沈阳众森企业管理培训内训公司认为，作为中小企业，要学会在企业管理的实践中开发微课程。但微课程开发需要规避微课程实践过程中存在的误区，并且结合微课程的特点和目标。微课程开发的核心是培训课程设计。

（1）主题选择与拆分

主题选择是微课程开发的第一步，这反映了微课程集中表现或传递什么样的内容。很多课程适合微课程主题，也有一些课程是微课程实现不了的，或者实现后效果不如传统课程。所以，主题选择就成为关键的一步。

拆分主题也是实现微课程开发的重要一步。可以从岗位培训课程体系中拆分出一些主题，也可以针对工作需求，如解决问题、分享经验、应对变化等专项需求进行拆分主题，从而实现微课程开发的目的。

（2）课程的微型化

微课程开发应将培训内容切割为一个个精准的知识点，以便围绕这些知识点进行深入的讲解，这样微型化的知识处理可以让培训讲师在短时间内将每个知识点讲清楚，员工也可以对培训知识点有一个快速的掌握。

（3）微课程系统规范化

微课程的本质是一门课程，并不是一节课程。作为一门课程，微课程要避免课程过于碎片化，仍然要从培训的角度，建立微课程的核心要素和相关配套资源的完整体系。依据微型知识点设计和制作微教案、微课件、微习题、微视频、上传微课程资源到微课平台、微课程反馈和完善。

（4）培训内容的可视化

微课程需要利用好媒体技术，将多种培训方式有机结合，如声音、动画等，实现培训内容的可视化。员工通过对微视频的观看和培训讲师的讲解完成对知识的学习。培训讲师除微视频的制作外，更要重视培训语言的准确。

微课程有着传统培训没有的独特优点，充分挖掘进而发挥微课程的实际培训价值，对完善企业培训模式和培训效果有着不可估量的作用。